大学教育の成果が社会から問われている。大学を卒業しても基礎的能力の不足が目立つなど、教育に対する質保証が取り沙汰されている。国・社会からは、 課題探求能力、自己実現能力、創造力、人格陶冶能力などを基礎にした多様な 教育が大学に要請されてきている。また、第三者機関による大学評価の義務化 をはじめ、優れた教育プログラムへの支援を通じて、大学としての組織的な教 育改善の取り組みが要請されてきている。 　　教育改革の成否は、大学としての自己変革と教員一人ひとりによる教育改善 への取り組みが基本で、学生一人ひとりの能力に適した教育の実現が不可欠で ある。それゆえに、教育改善を実現するための工夫と体制について、教員自身 の取り組み、大学としての取り組み、大学では解決できない課題について、対 策が講じられていくことが必要である。とりわけ、学びの動機付を高めるファ カルティ･ディベロップメントや単位の実質化を実現する学習支援、人間力を 高める社会との接点の場を多く設けるなど、情報技術の活用を含め工夫すべき点が多々考えられる。
　本会議では、このような現状認識を踏まえ、情報化戦略として大学が組織的 に取り組むべき課題を整理・確認し、実現の可能性および対応策についての方 向性を協議し、共通理解を得たい。

参加対象