数値や概念など、分かりやすく伝えたい |
| ● | 用語の意味などをしっかりと把握してもらいたい ⇒基本、箇条書き、配布資料（ノート） |
| ● | 表を表示したい⇒表 |
| ● | グラフを表示したい ⇒グラフ |
| ● | 概念を視覚化したい ⇒作図、クリップアート |
学生に考えさせる授業を展開したい |
| ● | ポイントとなるところで学生に考えてもらいたい ⇒ 画面に動きをつける（１）、（２） |
| ● | パワーポイント授業でもノートを取らせたい ⇒配布資料 |
| ● | 学生の反応を見ながら提示内容を変えていきたい ⇒動作設定ボタン、ハイパーリンク |
授業に集中させたい |
| ● | インパクトを与えたい ⇒アニメーション、音声 |
| ● | 眠気を防止したい ⇒音声、効果音、動画、動作設定ボタン、ハイパーリンク |
| ● | 時間通りに進めたい ⇒アニメーション、リハーサル機能 |
映像・音声・画像をふんだんに取り入れて、分かりやすい教材にしたい。 |
| ● | キャラクターやイメージ図を使ってわかりやすく伝えたい ⇒作図、クリップアート |
| ● | 普段 使っている図版を取り込みたい ⇒図の取り込み |
| ● | 新聞 記事や文献など細かい文字資料も見えるように提示したい ⇒図の取り込み、図の拡大縮小 |
| ● |
動画や音声を使いたい ⇒映像の取り込み、音声の取り込み |
| ● | ナレーションをつけたい ⇒ナレーション |
さまざまな学習に対応できるようにしたい。 |
| ● | 予習復習など、自学自習できるような教材を作りたい ⇒ノート、ハイパーリンク |
| ● | 小テストなどを随時行って、解答に応じた解説を表示する。 ⇒ 動作設定ボタン、アニメーション |
さらに充実させるためには・・・・
シミュレーション ⇒script言語、Flash★
ビデオクリップの作成 ⇒ Premiere等★※応用コースでの実施を検討しております。
| 関連情報 (大学の組織的な支援体制が必要です） ※今後更新予定です。 | |
| ● | 多人数教室でも対話型の授業を・・・・ ⇒ チャット、携帯電話、Web掲示板 |
| ● | 授業を録画し、ライブラリ化したい ⇒ 講義録画システム、Producer、配信システム、ストリーミング |
| ● | 授業外での質問、受付、議論 ⇒ メール、Web掲示板 |
| ● | 学外関係者による遠隔講義、現場情報etc ⇒ ネット会議 |
| ● | 受講者の進捗管理などを伴うe-Learning ⇒ LMS 製品各種紹介 |
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